Enlace a la Tarea Integrada:
Rutina de pensamiento:
Antes de iniciar el curso mi idea de evaluación distaba bastante de lo que realmente es la evaluación y sobre todo la preparación para llevarla a cabo. No sabía que partiendo de un centro organizador se sacaban los criterios de evaluación y a continuación los estándares de aprendizaje. El visual thinking me pareció una gran idea y muy útil para entender y llegar a todas las ideas, al principio me costó pensar la idea pero luego me gustó realizarlo.
Aquí pongo el enlace a mi mapa mental:
He extendido nuevas ideas acerca de cómo organizar una tarea integrada a través de unos objetivos, unos criterios de evaluación... Y con respecto a abrirme en nuevas direcciones por supuesto ha sido el abrir un blog (algo que no me había planteado), el compartir en la plataforma Padlet, que no lo había visto nunca y que tuve la mala experiencia que se borró mi entrada y tuve que volver a realizarla... Tengo que decir que al principio me agobié un poco leyendo las actividades y viendo tanta tecnología junta, pero ahora creo que facilita muchas cosas y puede llegar a todo el mundo.
Para mí supone un desafío que la tarea salga como yo he planeado en mi cabeza, que los alumnos entiendan lo que yo quiero plasmar, supone un desafío también que los alumnos disfruten con la tarea y sepan compartir y convivir con los demás. Algunas preguntas que me surgen son:
- ¿Aprenderán los alumnos los contenidos que intentamos enseñar?
- ¿ Serán capaces de manejar el dinero solos en la compra y venta durante la actividad?
- ¿Obtendremos ayuda del equipo de profesores del ciclo?
- ¿ Les servirá para su vida cotidiana?
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